Margir halda að leikvellir innanhúss séu bara staðir þar sem krakkar geta hlaupið um og sleppt dampi, sem gefur foreldrum stutt hlé til að slaka á. En fyrir krakka á aldrinum 2–12 - sem eru á lykilþroskastigi - snýst góður innileikur um miklu meira en bara að „skemmast“.
Það styður við líkamlegan vöxt þeirra, félagslega færni, vitsmunalegt nám og tilfinningaþroska. Það virkar eins og önnur kennslustofa fyrir utan bækur og formlegar kennslustundir. Það passar við náttúrulega hegðun krakka og gerir þeim kleift að sökkva sér að fullu í leik.
Leikgarðurinn okkar er trúr þessu verkefni. Við hönnum hvert leiksvæði vandlega, svo hvert augnablik leiks verður þroskandi næring fyrir heilbrigðan-þroska barnsins.
Kennslustofa í líkamsrækt: Vísindaleikur, byggja upp heilbrigðan grunn fyrir vöxt
Í dag búa mörg börn í háum íbúðum. Útivera takmarkast oft af veðri, plássi og öryggi. Án nægrar líkamlegrar hreyfingar geta krakkar þróað með sér veikan líkama, lélega samhæfingu eða skynjunaráskoranir.
Fagleg leiktæki innanhúss virka eins og sérsniðin -líkamsræktarstöð fyrir börn. Ólíkt leiðinlegri þvinguðum æfingum eru hreyfingarnar hér náttúrulegar og gleðilegar - knúnar áfram af krökkunum sjálfum.
Á leiksvæðum okkar:
- Mjúku klifursvæðin hjálpa til við að byggja upp styrk, jafnvægi og hugrekki þegar krakkar ögra sjálfum sér smátt og smátt.
- Kúlugryfjur og trampólín leyfa þeim að losa orku á sama tíma og samhæfing og hjartaheilsu bætast.
- Skriðgöng og hindrunarbrautir þróa samhæfingu handa-fóta og rýmisvitund.
Sérhver búnaður notar matar-mjúka bólstrun með sléttum, ávölum hornum fyrir fullkomið öryggi. Gólf eru meðhöndluð með -hálkuvörn, sem útilokar áhættu eins og högg, sólarljós, rigningu og snjó sem lendir í utandyra. Þetta tryggir að börn geti frjálslega teygt líkama sinn í fullkomlega öruggu umhverfi, óafvitandi efla líkamlega hæfileika sína, byggt upp heilbrigða, sterka líkamsbyggingu og lagt traustasta grunninn að vexti.
Félagsleg færni kennslustofa: Jafningjasamskipti fyrir lífslöngu sambandsvisku
Flest börn í dag eru eingöngu börn. Þau fá mikla ást heima, en hafa oft ekki nóg tækifæri til að leika við önnur börn. Þetta getur gert þau feimin, óviljug til að deila, eða sein til að læra hvernig á að vinna með öðrum.
Leikvellir innandyra eru náttúruleg félagssvæði fyrir börn. Þeir eru afslappaðir staðir fyrir alvöru félagslegt nám. Í hvert skipti sem krakkar leika, tala eða vinna saman hér, hjálpar það þeim að læra hvernig á að umgangast aðra.
Hér taka börn á móti ókunnum jafnöldrum, taka höndum saman til að sigra hindrunarbrautir og læra að miðla og tjá hugmyndir. Þegar leikföng eru keppt, skilja þau smám saman mikilvægi þess að gefa eftir og deila, skilja virðingu fyrir öðrum. Í gegnum samstarfsverkefni læra þeir að samræma við félaga, hjálpa hver öðrum og skilja gildi sameiginlegs átaks. Þegar minniháttar átök koma upp æfa þeir sig í að leysa vandamál sjálfstætt, rækta með sér-færni til að leysa vandamál. Þessi félagsfærni, sem náttúrulega er öðlast í leik, skilur eftir sig miklu dýpri áhrif en foreldrafyrirlestrar. Þær hjálpa börnum að fara smám saman út fyrir sjálf-miðjuna, þróa með sér opinn-huga, vinsemd, innifalinn og samvinnuanda. Þessi auðveld við að aðlagast hóplífinu yljar fræjum fyrir framtíðarupplifun skóla og mannleg samskipti.
Vitsmunaleg kennslustofa: Skemmtileg könnun, vekja meðfædda forvitni barna
Vitsmunaþroski barns stafar aldrei af utanbókarminningu í kennslubókum, heldur frá yfirgripsmikilli könnun með persónulegri skynjun og-reynslu. Leikrými innandyra brjóta stirða mót hefðbundinna kennslustofna og flétta vitrænni uppljómun inn í hverja fjöruga atburðarás. Börn fylgjast með, hugsa og uppgötva á virkan hátt á meðan þau skemmta sér og opna áreynslulaust fjölbreytta vitræna hæfileika.
Lífleg leiktæki rækta á lúmskan hátt litaskynjun og fagurfræðilegt þakklæti. Hlutverka-leiksvæði og gagnvirk þrautasvæði gera börnum kleift að líkja eftir raunverulegum-atburðarásum, þekkja félagsleg hlutverk og auka munnlega tjáningu og rökrétta hugsun. Skáldsögur leikmunir kveikja ímyndunarafl og sköpunargáfu, hvetja þá til að losna við fastmótaða hugsun og djarflega prófa nýja hluti. Ólíkt aðgerðalausri þekkingarupptöku, þá stafar vitrænt nám hér algjörlega af virkri könnun barna. Þessi nálgun varðveitir meðfædda forvitni þeirra og þekkingarþorsta á sama tíma og hún víkkar sjóndeildarhringinn og þróar heilann í gegnum ánægjulega reynslu og ná samtímis vitsmunalegum og vitsmunalegum vexti.
Tilfinningaleg kennslustofa: Félagsskapur og losun, vörð um sakleysi barna og andlega vellíðan-
Börn búa í heimi einfaldleika og næmni. Akademísk þrýstingur, daglegar þvinganir og skortur á félagsskap getur leitt til uppihalds-tilfinninga. Leikvellir innandyra þjóna sem „leyndarmál“ barna-flótta frá-fullorðnum reglum-og sem tilfinningaþrungnar kennslustofur sem hlúa að innra sjálfi sínu. Hér geta þeir varpað af sér öllum byrðum, verið sitt ekta sjálf og öðlast djúpstæða öryggis- og hamingjutilfinningu.
Fyrir börn nær gleðin við leikvöllinn langt út fyrir búnaðinn sjálfan-það liggur í návist foreldra þeirra. Þegar foreldrar leggja frá sér símann til að renna niður rennibrautir, takast á við hindrunarbrautir og taka myndir saman, skapar þessi hágæða foreldri-samskipti við barn tilfinningabönd sem ekkert leikfang getur komið í staðinn fyrir. Það gerir börnum kleift að finna fyrir mikilli umhyggju og væntumþykju og ýtir undir sterka öryggistilfinningu og tilheyrandi. Á sama tíma geta börn frjálslega tjáð eðli sitt og losað um tilfinningar hér. Þeir þurfa ekki að vera of vel-hagaðir eða fylgja of mörgum takmörkunum. Þeir geta létt á streitu með hreinni gleði, viðhaldið bjartsýnu og glaðlegu hugarfari, ræktað andlega heilsu sína og þróað með sér sólríkan og jákvæðan persónuleika.
Persónuflokkur: Lítil skref, mótar framúrskarandi persónu fyrir lífið.
Sönn menntun felst í smáatriðunum, falin í hverju augnabliki í leik. Leiksvæðisupplifunin er mikilvægur kennslustofa fyrir persónuþróun. Sérhver tilraun, sérhver þrautseigja, hvert góðverk mótar hljóðlega grunninn að persónu barnsins.
Þegar þau lenda í áskorunum á meðan þau klifra læra börnin þrautseigju og hugrekki með því að neita að gefast upp. Með því að hjálpa veikari jafningjum á virkan hátt, rækta þeir með sér góðvild og vilja til að aðstoða aðra. Að fylgja reglum og skipulagi leiksvæðisins kennir sjálf-aga og ábyrgð. Að prófa nýjar athafnir sem þeir hafa aldrei leikið áður hjálpar þeim að ýta takmörkunum sínum og byggja upp hugrekki. Þessar dyggðir sem ræktaðar eru með leik hverfa ekki þegar skemmtuninni lýkur. Þess í stað festa þau rætur í persónu barnsins, verða að fjársjóðum sem efla sjálfstæði, hugrekki og ábyrgð.
Við trúum því staðfastlega: Merkingarríkur leikvöllur innandyra er meiri en ánægju-það ýtir undir vöxt. Við höfnum yfirborðslegri skemmtun og hönnum hvert leikrými af nákvæmni til að mæta þroskaþörfum barna. Hér leikur sérhvert barn í öruggu, hlýlegu og aðlaðandi umhverfi og ræktar með sér heilsu, visku og karakter í gegnum leik.
Leikvöllur innandyraer ekki bara afþreying-það er kennslustofa. Það er ekki bara gleði-það er vöxtur. Veldu Playpedia afþreyingu til að gefa barninu þínu æsku sem er meira en skemmtilegur, styrkjandi heildrænn þroska. Láttu hverja leikstund verða mikilvægur áfangastaður á vaxtarferð barnsins þíns.
Playpedia Amusement er innileikvallaframleiðandinn, sérhæfður í mjúkum leikvöllum, trampólíngarði, ævintýragarði fyrir unglinga og fullorðna, kaðlavelli, ninjanámskeið o.fl. Skemmtibúnaður innanhúss, við bjóðum einnig upp á einn stöðva þjónustu, svo sem ókeypis hönnun, framleiðslu, sendingu og jafnvel uppsetningarþjónustuna. Fyrir frekari upplýsingar um stíla leikvalla innanhúss, forskriftir og aðlögunarvalkosti, ekki hika við að hafa samband við Playpedia Amusement hvenær sem er. Við erum staðráðin í að veita þér svör og lausnir.
